各镇人民政府，开发区管委会，县各有关部门：
　　现将县教育局等单位《关于在全县中小学开展诗词教育工作的意见》转发给你们，希结合实际，参照执行。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　二00六年七月二十九日

关于在全县中小学生开展诗词教育工作的意见
(县教育局  县教育学会  县诗词楹联协会  《鹤鸣诗刊》编辑部 )

　　根据中小学新课程标准的要求，结合我县教育教学实际，观就全县中小学开展诗词教育工作提出如下意见：
　　—、提高认识，把诗教工作摆上位置
　　传统文化教育是素质教育的重要组成部分。中华诗词走进中小学校园；对激发学生爱国热情、提高思想修养、增强人文素质有着十分重要的作用。读诗、背诗、写诗，能净化心灵、陶冶情操、启迪智慧、活跃思想、丰富知识、开阔视野，对现代教育的发展，高科技人才的培养，具有重大意义和深远影响。因此，全县各级各类学校要按照党和国家领导人关于诗教工作的指示要求，自觉把诗教工作摆上应有位置，认真对照新课程标准和教学大纲的要求，积极组织开展诗教活动。
　　二、成立组织，加强对诗教工作的领导
　　为了加强对我县中小学诗教工作的领导，使诗教工作健康、有序地开展，县成立中小学诗教工作领导小组，由县政府分管副县长任组长，县政府办、宣传部、教育局、文广局、团县委、妇儿委、总工会、教育学会、诗词楹联学会的分管负责人为小组成员，负责全县诗教工作的组织实施。领导小组下设办公室，由县教育学会、诗词楹联学会的负责人具体负责。
　　各镇(区)可成立相应的诗教组织，明确人员负责。各学校要明确分管教学工作的副校长负责，把诗教纳入日常教学工作。有条件的镇(区)和学校可成立诗联社，积极发展会员，壮大诗词队伍，为我县诗教工作的深入开展提供力量源泉。
　　三、创新形式，拓展诗教活动阵地
　　学校是培养人才的摇篮，要把中小学生培养成新型的、高素贡的现代化建设人才，就必须对中小学生的政治素质、文化素质、道德素质一起抓。要把诗教工作作为素质教育的一项重要内容，积极主动地开展工作。各中小学可结合自身条件和教学实际，制定切实可行的诗教工作计划，开展形式多样的诗教活动。小学以今唱和背诵为主，中学以欣赏和习作为主。除上好教材中的诗词果程外，还可以通过选修课、欣赏课、朗诵课、歌咏会  专题讲座、黑板报、编印诗报和集结作品等多种形式进行诗教活动。尽量做到内容适度、形式多样、丰富多彩，努力培养中小学生学诗、爱诗、写诗的兴趣。县诗词楹联协会、鹤鸣诗刊编辑部要密切配合，积极为中小学开展诗教工作提供业务指导和跟踪服务。
　　四、明确目标，确保诗教工作取得实效
　　1、创造氛围  诗化校园。要让中华诗词牢固扎根校园、扎根学生心灵，就要利用教学的每个领域、每个环节、每个活动进行诗教，把校园充分诗化起来。建设校园文化的硬环境，让中华诗词遍布到目所能及的每个教学空间。使学生能在美好的诗句中、通俗的哲理中感悟做人的道理，规范自己的行为，能在学诗写诗的过程中受到中华诗词和传统文化的熏陶。
　　2、列入课程，精心讲授。要按照课程标准及现行教学大纲的要求，结合诗教工作的总体规划，合理安排课程、精心组织教学，促使诗词楹联教学有条不紊地进行。同时，还要将诗词楹联教育有机地渗透到相关学科的教学中，使学生在学习文科知识外，又能领悟到中华诗词楹联的艺术魅力，增添学诗的兴趣。诗词楹联教学要遵循理论和实践相结合，学习与创作并重的原则，特别要在精讲、多练、勤辅导上下功夫。要激发学生学诗、用诗写诗的主观能动性，倡导学生在学中用、在用中学，努力做到学有所得  学以致用。
　　3、办好刊物，促进交流。诗词刊物是广大诗词爱好者驰骋才华、切磋诗艺、提高写作水平的阵地，也是联系诗友，沟通信息，凝聚诗歌力量的纽带。各级各类学校可结合自身条件，创办不同形式和风格的诗报和综合刊物，分期刊登师生的诗词楹联作品，交流写作经验，提高创作能力。作者和编辑一定要树立精品意识，反映时代精神，弘扬主旋律，提倡多样化。要舍得花精力投财力， 精心培育，辛勤浇灌，力争把诗报、诗刊办好，办出水平，办出特色，办出风格。
　　4、搞好评比，激励创新。积极鼓励师生搞好诗歌创作，力争在各类各级刊物上发表，并做好先进单位和优秀作品的评比工作。对于那些诗教出色、经验丰富的学校，成绩良好、作品优秀的学生  要表彰奖励。学校除做好考勤、考核等工作外，每年要把学生习作和发表作品收集整理、汇编成册，有条件的也可精选出版，展示成果，以调动学生学习和创作诗词的积极性和主动性，努力提高学生的创新意识和综合能力，实现以诗育人、培养高素质现代化建设人才的远大目标。